[eside-ghost] Cursillos de Julio

[Nando Quintana]

Aupi,

> Por lo que se, nando (a quien mando un NO-saludo desde aqui ;-P)
> tiene en mente dar un curso de zope3.
Gracias por el NO-saludo "txus-no-llevo-mangas-txus" XDDDD

Como bien dice txus, pensaba dar un cursillo de zope3, 
aunque creo que, de hacer algo, será en formato charla.

El año pasado, la experiencia con el cursillo de zope3 fué mala. La
gente vino el primer dia, vió el percal y el segundo no apareció nadie
(bueno, 3).

Alguno de los errores que cometí:

-No quedó claro la temática del curso, la gente esperaba una intro a
zope2 y a la mayoría se les cayó el mundo encima con interfaces y
adaptadores y nosequé.

-No quedaron suficientemente claros los requisitos de conocimientos.

-No supe rehubicarme. Me di cuenta tarde de que la gente quería otra
cosa y yo seguí con lo mío hasta que los dejé fritos :-)

-Demasiada teoría. Que no es bueno para una calurosa tarde de julio.
La gente disfruta más picando código y viendo resultados.

-No supe contextualizar: dando rodeos a la teoría, no conseguí 
transmitirles la utilidad práctica.

Las conclusiones que saqué:
--Un cursillo debería estar guiado por un caso práctido mediante el cual
se van presentando los aspectos teóricos poco a poco.

--Los alumnos infieren la sintaxis, no la memorizan. Enseñar la
referencia de un lenguaje de programación aburre. Ver todos los casos
posibles y todas las excepciones es un coñazo.
Alguien dijo: --El secreto para aburrir a alguien es contárselo todo.

--A los alumnos les gusta teclear. Mejor que dar el código para que
corten y peguen, es teclearlo delante de ellos, mientras ellos también
lo hacen: así, aparecen errores y ven como los solucionas.

--Better explicit than implicit: No debe quedar ninguna duda sobre el
contenido del curso, ni sobre los requisitos.


Esto es discutible, claro. Los que teneis más experiencia en docencia
¿Qué contais? Los de irontek que llenais las aulas que pisais ¿Hay algo
que podamos aprender de vosotros? :-D

Agur,
Nando.

-- 
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